近些年，随着人口增长红利的消失，幼儿园数量下降，入园宝宝有所减少。无论对于教师还是园区都面临着挑战和压力。然而根据统计，3岁以下婴幼儿托育市场仍有较大空间，有4000多万的婴幼儿体量，不少幼儿园在招生难的情况下，考虑建立托班也是一个不错的选择。本文简要介绍一下，托育和幼儿园的区别以及对老师的基本要求，希望对你有所参考。
无论你是保育还是幼师，都不用担心工作机会少或发展空间狭小。要知道，带孩子教孩子的活儿可不是一般人能干的。新生代家长们的学历素养越来越高，对子女的教育期望也自然是与时俱进。因此，大部分年轻家长群体，会为宝宝选择好的机构，为他们尽到全方位的照料和启蒙职责。
一，托育与幼儿园的区别总结。
1，教育目标不同：幼儿园注重儿童全面发展、身心健康、认知、情感、习惯、社交、语言能力等，保教结合以保为主；托育园则注重幼儿的健康喂养和全面照料，满足孩子生活的需求。
2，教育内容不同：幼儿园通常有专业的学前教育体系和课程，注重启蒙培养和学习能力开发，虽然也包含一些简单的文字、数字、艺术、音乐、科学的内容，但不会以灌输知识为目的；托育园则更加注重早期教育的启蒙，一切以促进幼儿健康成长为目的，适当的进行一些形象化、感知化的教育活动，内容和形式都会非常简单有趣。
3，时间安排不同：这方面很好理解，幼儿园通常有规定好的入园和出园时间，还包括特定的休息时间表、假期等，所以和小学有点像；而托育园则比较灵活，根据家长的需求提供不同的托育时间安排，比如全日制、半托和临时托管等。
4，师资要求不同：在幼儿园担任老师，通常需要具备专业的教育背景和幼师资格证书，这也是和中小学教师同样的要求；而对于托育老师或早教老师，其能力要求和资质就比较多样了吗，往往根据其市场机构的标准和岗位的性质，通常对于幼儿的护理经验和技能要求较高。
二，成为托育老师的综合条件。
根据大部分托育机构了解，对于有2年以上婴幼儿护理保健的人员较为青睐，这部分人才群体包括保育员、育婴员、母婴护理（月嫂）、保健员、早教师等岗位类型。0-3岁是一个需要专业特殊护理的阶段，所以刚才提到的人才群体，基本在知识体系上会有大部分重合的核心知识，特别是保健员——定位与婴幼儿综合保健护理。
因此，由于这一阶段的婴幼儿基本不涉及到知识型教育，除了全方位生活照料，附带会加入一些智力启蒙的内容。所以对于人才的学历要求不很高，但具有学前教育背景或幼儿护理专业的会择优考虑！
所以，从事幼教行业的发展并非局限于幼儿园，从0-6岁辐射面看，纵向发展提升技能是很有必要的。比如不少幼儿教师可业余研修一下幼儿保健技能专业及儿童心理指导师，掌握全面的教学、身心护理能力，对于职业发展将是很利好的。
综上所述，无论在托育发展还是致力于幼儿园，长期学习提升已经是这个时代必然要养成的习惯。一个人如果只要结果，忽视了自身的能力是否匹配，则是不切实际的表现。只有立足现实，结合自身的优势，不断的提升认知和能力，才是最为踏实的做法。
